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DISEÑANDO AULAS PARA PENSAR EN MATEMÁTICAS

LILJEDAHL, PETER

NED EDICIONES

9788419407511

Colección: Fondo

Número en la colección: 1

Encuadernación Otros

Páginas 352

Referencia 240000157

Edición 20

Edad recomendada Todas las edades

Sin stock

34,90 €

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Categorías:

LIBROS
Educación

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A los profesores a menudo les resulta difícil implementar lecciones que ayuden a los estudiantes a ir más allá de la memorización y los cálculos repetitivos. De hecho, las normas y hábitos institucionales que impregnan todas las aulas pueden, en realidad, promover que los estudiantes tengan comportamiento de «no pensantes». Impulsado por la observación sobre cómo los docentes luchan por implementar en las matemáticas buenos ejercicios para involucrar a los estudiantes en el pensamiento profundo, Peter Liljedahl ha traducido sus 15 años de investigación en esta guía práctica sobre cómo avanzar hacia un aula pensante. Diseñando aulas para pensar en matemáticas, Primaria y secundaria, ayuda a los docentes a implementar 14 prácticas óptimas para pensar que crean un entorno ideal para que se produzca un aprendizaje profundo de las matemáticas.